Eine Grundschule in einem sozial benachteiligten Viertel hat den Deutschen Schulpreis gewonnen. Sie habe die Not zum Motor ihrer Entwicklung gemacht, urteilt die Jury.
"Die Gebrüder-Grimm-Schule hat die Not zum Motor ihrer Entwicklung gemacht", sagt Michael Schratz, Erziehungswissenschaftler von der Universität Innsbruck und Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises. Trotz schwieriger Bedingungen schaffe es die Schule, die individuellen Talente und Stärken jedes Kindes zu fördern. In den vergangenen zehn Jahren habe sie eine Umgebung geschaffen, in der Lernen hervorragend gelingt. Andere Schulen könnten von ihr lernen.
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